多名教师正成为学生利用人工智能（AI）制作的深度伪造（deepfake）色情或骚扰内容的受害者。这些事件不仅给教师带来了巨大的精神痛苦和职业困扰，也暴露了学校、社交媒体平台在应对此类问题时的不足。这些经历迫使教育工作者重新审视自己与学生之间的信任关系，并对自身在校园内的安全感产生怀疑。
突如其来的羞辱
加州代课教师路易斯·德桑蒂亚戈（Luis DeSantiago）的遭遇始于一条短信。他的一张生活自拍照被学生恶意修改，换上了女性内衣并摆出挑逗姿势，随后在 TikTok 上流传。这张伪造的图片让他遭受了沉重打击。
当我最终看到那张图片时，感觉就像一记重拳打在肚子上。
德桑蒂亚戈迅速采取行动，试图控制事态发展：
- 识别源头： 他根据 TikTok 账户信息，很快锁定了发布图片的几名初中学生。
- 报告学校： 他向学校副校长报告了此事，对方承诺会“处理好”。
- 持续扩散： 尽管一名承认制作图片的学生受到了校内停课的处分，但图片仍在继续传播，甚至出现在 Snapchat 和其他学生的 TikTok 评论中。
- 安全担忧： 德桑蒂亚戈向校长表达了他的担忧，指出学生们可能还在私下传播针对他或其他同学的恶意图片。
骚扰并未停止。当他在另一所高中代课时，有学生通过 AirDrop 向他发送了同一张伪造图片。这些经历让他感到在学区内不再安全，并决定本年度不再返回该学区工作。
法律灰色地带与学校的责任
从法律角度看，传播非自愿的虚假裸体图像可能构成网络骚扰，并违反相关法案。就业倡导律师唐娜·鲍尔曼（Donna Ballman）指出，学生制作并分享教师的色情图片，构成了 明确的职场性骚扰案件。
根据联邦反歧视法，雇主（即学校）有责任为受害者创造一个没有性骚扰的工作环境。然而，现实中的处理方式却缺乏统一标准。
- 学校的义务： 学校需要采取措施，如处分学生或将其调到其他班级。
- 信息不透明： 管理层甚至不必告知受害教师对违规学生的具体处分措施。他们只需要为受害者 创造一个安全的环境。
- 平台反应不一： 虽然一些平台（如 Snap）有禁止此类内容的政策，但教师们往往没有直接向平台举报。TikTok 在一篇报道发表前未予置评。
从线上骚扰到现实威胁
在另一起事件中，一名不愿透露姓名的年轻女教师发现，有学生用她的形象制作了AI视频，在视频中她谈论着自己从未做过的性行为。最初，许多学生甚至相信这些视频是真的。
我当时想，‘天哪，孩子们——那不是我。’
虽然在学生们的帮助下，该 TikTok 账户被迅速封禁，但事件很快升级为现实中的骚扰。制作视频的学生开始在校园里对她进行辱骂和攻击。
- 骚扰升级： 该学生开始在学校里 “对我破口大骂，叫我各种难听的名字，让我滚开，叫我婊子。”
- 问题学生： 这名学生不仅针对她，还用同样的方式骚扰了副校长。
- 处理结果： 最终，学校将该学生从她的班级中移除，但这名学生在离开学区前，骚扰行为一直持续。
这名教师表示，此类行为问题在学生中并不少见，她担心同样的事情会再次发生。
信任的侵蚀与反思
对于许多教师来说，这类事件最深远的伤害在于它侵蚀了与学生之间建立的信任关系。爱丽丝（Alice）在英国一所学院工作，她的职责之一是担任学生的顾问和导师，与他们讨论毒品、安全性行为等敏感话题。
然而，她发现自己与一名学生交谈的真实视频被篡改为她脱掉衣服跳舞的虚假内容。她怀疑视频制作者正是她曾多次提供过帮助和建议的学生。
这也让我反思那些谈话，心想，是不是因为我们讨论了这些，他才觉得可以越界？这件事让你质疑一切。
尽管学校采取了措施，并让她暂时离开了那个班级，但当她回来时，气氛已经变了。她表示，这件事让她在与学生交往时变得 “更加谨慎，更加警惕”。
另一位名叫卢克·雷德（Luke Red）的老师也遭遇了类似情况，一张他与另一名男老师接吻的AI合成图片在他的 TikTok 评论区流传。他认为，问题的核心在于学生们对AI技术的使用形成了一种 宽容甚至鼓励的文化。
很明显，现在太多的孩子不仅不明白他们的行为会如何影响他人，也不了解互联网的危险性。