随着学校转向键盘输入而减少手写教学，一场关于手写价值的争论正在展开。尽管技术在进步，但专家指出，手写对儿童的阅读发展和记忆力至关重要。对于高年级学生，纸笔可以减少屏幕带来的干扰。在人工智能时代，手写甚至成为一种区分原创与机器生成内容的方式。因此，无论是从教育、认知还是情感层面，手写仍然具有不可替代的价值。
手写教学的衰落
大约在 2010 年，随着美国各地采用“共同核心”（Common Core）学术标准，手写教学的优先级开始下降。
- 过早转向打字： 标准推动学生在一年级和二年级后就从手写过渡到键盘输入。
- 忽视草书： 在这一转变中，草书（cursive）教学被完全放弃。
- 教学时间锐减： 根据爱荷华大学特殊教育教授 Shawn Datchuk 的观察，幼儿园教师每周花在明确教授手写上的时间平均只有 10 分钟。
草书的回归与争议
近年来，手写教学的趋势出现了逆转，大约有 26 个州已经通过立法，将草书重新纳入课程。推动这一变化的原因是多方面的：
- 提升阅读能力： 有证据表明，手写与阅读发展密切相关。一些教育者希望，重新关注手写可能有助于提高疫情后下降的学生阅读分数。
- 减少屏幕时间： 许多家长和老师都希望最大限度地减少孩子们的屏幕使用时间。
- 文化与历史原因： 部分人认为，学习草书是必要的，因为像《独立宣言》这样的建国文献是用草书写成的，这有助于学生研究历史。
纸笔与屏幕：哪个更好？
这是一个复杂的问题，答案取决于学生的年龄和学习内容。
对于正在学习阅读的幼儿来说，使用纸和笔确实有一些好处。阅读和写作之间存在着密切的联系。
当学生学习手写时，他们不仅记住了字母的样子，还记住了它的名称和发音。这个过程将笔画、形状和声音牢牢地印在记忆中，从而在阅读时能够快速调用。
对于年龄较大的学生，屏幕的干扰性是一个不容忽视的问题。无论是网购、即时消息还是电子邮件，屏幕上弹出的各种通知都会分散学习注意力。
然而，专家也指出，屏幕和人工智能已是既定事实。
也许更好的问题不是哪个更好，而是“我的孩子需要多少时间来使用每种沟通方式，无论是用纸笔还是用电脑、平板或智能手机？”
人工智能时代的“新”价值
随着人工智能的兴起，手写的重要性再次凸显。
- 确认作者身份： 当计算机生成的文本越来越难以与学生原创作品区分时，手写作业和考试成了一种可靠的解决方案。
- 回归传统考试： 一些大学书店十多年来首次重新开始储备用于闭卷考试的蓝皮书（blue books），这反映了教育界对验证学生真实写作能力的担忧。
如果我们停止手写，会失去什么？
除了学术上的好处，手写还具有深刻的个人和情感价值。
手写对我们所有人来说都是非常个人化的。我认为这是手写笔记在情感上能与我们人类产生共鸣的原因之一。
与打字相比，用笔或铅笔书写时，人们倾向于对信息进行更深入的综合与思考。无论是给亲人写一张生日贺卡，还是在重要的法律文件上做笔记，手写都迫使我们放慢速度，仔细、审慎地对待我们所写的内容。这是一种与思想进行更深层次连接的方式。