传统的童话故事，特别是那些包含恐惧和不幸结局的经典版本，对于培养儿童的“存在智能”至关重要。这些故事并未粉饰太平，而是真实地展现了生活中的美好与苦难共存的本质。波兰诺贝尔奖得主维斯瓦娃·希姆博尔斯卡认为，童话故事带来的恐惧感是一份宝贵的成长礼物，它教导孩子们认真对待生活，理解行善并非为了回报，而是因为邪恶源于智识与情感的贫乏。
童话与智慧
据说爱因斯坦曾说：“如果你想让你的孩子聪明，就给他们读童话故事。如果你想让他们非常聪明，就给他们读更多的童话故事。” 这种智慧尤其指向发展心理学家霍华德·加德纳提出的九种智能之一：存在智能。
- 原始童话的力量: 真正的童话，如未经删改的格林兄弟和安徒生版本，肯定了孩子们凭直觉感知到的真理——美好与可怕同源。
- 生活的真相: 它们教导我们，人生的魅力不在于没有恐惧和混乱，而在于我们以何种优雅和风度去穿越这些挑战。
如果你保护孩子免受黑暗事物的侵扰，那么当黑暗事物真正出现时，他们将没有任何保护、知识或理解。
恐惧的重要性
波兰伟大诗人维斯瓦娃·希姆博尔斯卡在一篇名为《害怕有多重要》的文章中，为童话中的恐惧感进行了辩护。她认为，这是给予孩子的一份宝贵的发展礼物。
- 体验强烈情感: 儿童天生就有体验强烈情感的需求，他们喜欢被童话故事吓到。
- 认真对待儿童: 安徒生严肃地对待儿童，他不仅向他们讲述生活中的欢乐冒险，也谈论其忧愁、苦难和时常不应得的失败。
- 比现实更真实: 那些充满奇幻生物的童话，比许多刻意追求逼真却回避奇迹的当代儿童故事，更能反映现实。
安徒生的勇气
希姆博尔斯卡尤其赞赏安徒生的创作勇气，他敢于书写挑战传统“好人有好报”观念的故事。
安徒生有勇气写下结局不幸的故事。他不认为你应该为了得到回报才努力行善……而是因为邪恶源于智识和情感的迟钝，这是一种应该被唾弃的贫困形式。
这种叙事方式教导孩子们，行善的动机应源于对邪恶本质的理解，而非对奖赏的功利性期待。与许多现代道德故事不同，安徒生的童话更深刻地触及了真实生活中的复杂性。