一位信息科技教师利用 AI 技术，将繁琐的教学事务工作，如排座位、学生积分管理和监考安排等，转化为定制化的“微应用”工具。这些工具本质上是单页的 HTML 网页，通过明确需求、构建指令和反复测试迭代，可以快速生成。这种方法不仅实现了高度个性化，解决了每位教师的独特需求，还保证了数据隐私和便捷分享，最终将教师从重复性劳动中解放出来，让他们能更专注于教学创新和个人生活。
排座位：告别繁琐的手动调整
最初的痛点源于为 18 个班级、每班 60 多名学生安排机房座位。机房座位布局不规则，还需考虑男女生间隔、轮换共用电脑等复杂规则，手动排座耗时巨大。
- 传统方法： 使用 Excel 手动调整，区分男女、标记共用电脑次数，过程繁琐且耗时一两个小时。
- AI 解决方案： 制作了一个排座工具。只需导入包含学生信息的表格，工具即可自动生成座位表。
- 核心功能：
- 自动平衡男女生间隔和共用电脑次数。
- 支持鼠标拖拽微调、删除学生或将请假学生放入“搁置区”。
- 可导出席位表，并自动更新学生“坐后面次数”的数据，为下次排座做准备。
这个工具将数小时的工作缩短为几分钟，并且可以跨学年重复使用。
更多实用工具
受到排座位工具的启发，更多针对教学琐事的微应用被开发出来。
学生积分工具： 一个班级积分管理系统，用于实现游戏化管理。支持导入学生名单、对学生进行加减分操作，并可按积分排序。积分理由可设置为灵活添加或预设模式。
周测监考安排： 用于解决复杂的监考安排问题，需要平衡多种因素，如考试科目顺序变化、教师监考偏好、晚班与白班补贴差异等。
工具导入表格后，可设置考场、科目，并根据教师偏好（如班主任优先晚班、部分老师请假）一键生成监考表。同时支持拖拽微调和数据导出。
月考考场安排： 此工具专注于处理大型考试的学生考场分配。虽然规则简单（按名单顺序分配），但后续需要生成四种不同格式的文档，非常耗时。
- 考生总表： 用于打印条形码。
- 班级名单： 用于班内通知。
- 考场名单： 用于张贴在考场门口。
- 学生桌贴： 用于贴在课桌上。 这个微应用只需导入学生信息，即可一键导出所有必需的表格文件。
为教师而生的核心优势
教师工作除了教学，还伴随着大量琐碎的事务。AI 辅助制作的微应用能有效减轻这些负担，其优势非常契合教师工作的特点。
高度定制化： 每个老师的需求都不同，无论是排座规则还是成绩分析方法。借助 AI，任何老师都可以根据自己的具体需求，定制一个完全符合个人工作习惯的工具。
便捷分享与再定制： 微应用本质上是一个 HTML 单网页文件，可以在任何有浏览器的设备上打开，分享极其方便。与依赖特定软件版本和操作系统的 VBA 宏工具相比，通用性极强。其他老师拿到后，还可以轻松地让 AI 在原有基础上进行修改，实现“再定制”。
数据隐私： 由于工具是本地运行的单个网页文件，所有数据处理都在本地完成，不会上传到任何服务器。这确保了学生和教师的数据信息不会被泄露，保障了数据安全。
如何从零开始制作微应用
制作过程就像是向一个实习生（AI）下达明确的指令。
基本流程
明确需求： 首先想清楚工具需要什么功能、遵循哪些规则、输出什么结果。这是最关键的一步。
指令构建： 向 AI 发出清晰的指令。核心是三点：定义角色（如“你是一名资深前端工程师”）、明确形式（“创建一个单文件的 HTML 网页应用”）和罗列功能（分点说明具体功能、逻辑和布局）。
你现在是一名资深的前端开发工程师。 请帮我创建一个“班级随机点名器”，它是一个单文件的 HTML 网页应用。 功能与逻辑：
- 用户可以在文本框粘贴多行学生名单。
- 程序能自动忽略空行。
- 点击“开始点名”后，随机抽取一名学生并显示结果。 风格要求：
- 页面简洁，所有元素居中。
- 按钮和输入框使用圆角设计。
测试效果： AI 生成代码后，将其保存为 .html 文件并用浏览器打开测试。建议制作一个测试清单，确保所有功能都符合预期。
迭代优化： 第一版工具通常不完美。将测试中发现的问题或新想法反馈给 AI，让它不断修改和优化代码，通过多次迭代最终得到满意的工具。
一些小技巧
- 保留关键版本： 在迭代过程中，将功能正常的版本另存并做好备注，以防新版本出现问题时可以回退。
- 由小到大，小步前进： 先让 AI 实现核心功能，形成一个可用版本。在测试和使用中，再逐步增加新功能，这样比一开始就追求“完美”要顺利得多。
- 应对超长对话： 如果对话过长导致 AI 遗忘之前的代码，可以开启一个新对话，将最新版的 .html 文件作为附件上传，并简要说明功能，让 AI 在此基础上继续开发。
结语
AI 时代，教师不应被繁琐的事务性工作所束缚。手写教案、记录等任务正在消磨教育者的热情，将人异化为流程上的工具。通过制作微应用，教师可以将更多精力投入到教学研究、自我提升和享受生活中，成为真正的创造者。